师生联络是教师和学生在教育教育活动中结成的相互联络，包含互相所在的位置、作用和情绪等。师生联络是教育活动进程中人与人联络中最根本、最重要的联络。我心中的师生联络应该是师生之间相互尊重、了解、信赖、民主、相等的联络。具体来说便是教师与学生在品格上是相等的联络，在交互祸从中是民主的联络，在社会道德上是相互促进的联络。
讲堂教育既是一门科学，又是一门艺术。作为一门科学，就应该有必定的点评规范，而作为一门艺术，贵在立异，不该该有仅有的点评规范。俗话说：“教育有法，教无定法，贵在得法。”但作为一堂好课，仍是有最根本的衡量规范的。
一堂好课，应是“学习课”，而不是单纯的“教育课”。一堂好课应该是教育相长，师生都是学习者，一起互相帮助和沟通。教师不该一味地教，学生也不能被动地“学”。
一堂好课，应该是“自主课”，而不是单纯的“履行课”。一个真实优异的教师应该是个策划者而不是单纯的履行者，是一个当之无愧的工程师而不是一个“教育技术工人”，充沛的发挥学生的主观能动性。
一堂好课，应该有“特性化”颜色，不该该是“规范件”。没有特性就没发明，没有特性就不能够满意所以学生的需求，这样讲堂气氛就不会火热，授课作用达不到，更谈不上发明。
一堂好课，应该是常识网络，而不是一个实点。不能单一地以教育方针的完结作为好课的规范，即不能单一重视常识点的教授。教育活动应该是一个网络，除常识技术的学习外，还应对学生的德智体美培育，形成人的开展网络。
三、本堂课你运用到了多媒体进行授课，假如授课进程中教室里忽然停电了，你该怎么办?
作为一名教师，应该预设好讲堂上可能会产生的问题，然后预备应对办法，极力保证讲堂教育的顺利进行。我会调整好自己的心态，及时作出调整教育学生的方法和节奏，保证质量完结授课使命。
首要，保持讲堂秩序。及时安慰学生，请他们安静地在座位上等候，不用慌张。赶快联络后勤部门人员问询状况，然后判别接下来的授课使命。
其次，我会及时作出调整教育学生的方法，保证教育使命的完结。因为本节课的展现是与物态改变有关的图片，无法展现图片对导入环节影响不大，我能够口述以及讲故事的方法让学生注意到日子中常见的物态改变，并设置讲堂评论激起学生的发明性思维，使本节课的教育在脱离多媒体的状况下，仍然能到达讲堂气氛活泼、学生参加度高的作用。
下雪的时分，高空中的小水珠凝结成雪花，凝结进程要放出热量，所以显得没有那么冷。而雪消融的时分，熔化进程要吸收热量，人们就会觉得，化雪的时分比下雪的时分还要冷。